Formateurs PPA®

Le développement, l’approfondissement, la diffusion, la continuité, la cohérence aux principes et au cadre théorique-pratique et méthodologique de la PPA® ne peuvent et/ou ne doivent être assurés et garantis que par des Formatrices et Formateurs reconnus par l’EIA, qui, avec un choix conscient, ont adhéré aux conditions institutionnelles posées par le Statut, le Règlement Intérieur et signé la “Chartre de Formateur-EIA”.

• - Le formateur est un pédagogue de haut niveau qui a suivi un parcours de formation aux deux niveaux (1° et 2° niveau de la PPA®) auprès d’un Centre de l’EIA et a obtenu la reconnaissance de “Formatrice/Formateur EIA à la PPA®” par la Commission  chargée.
• - Il a la compétence d’enseigner la PPA®, en promouvant un climat de sécurité tonico-émotionnel des personnes afin de favoriser l’émergence de leur plaisir et de leur disponibilité tonico-corporelle et intellectuelle à se former à la Pratique Psychomotrice éducative et thérapeutique, par la proposition cohérente du cadre et de la méthodologie de la formation.
• - Il crée l’enthousiasme, la curiosité intellectuelle, favorise l’auto-formation. Chaque Centre de Formation à la PPA® est un centre de culture où le Formateur développera une philosophie humaniste qui transcendera ses actes et ses paroles.
• - La qualification de Formateur n’est en réalité pas une conquête immédiate mais un devenir par une formation continue personnelle, pratique et théorique de plus en plus approfondie qui le conduit réfléchiment à s’interroger sur ses sentiments et ses pulsions; sur ses propres désirs inconscients qu’il peut projeter sur les personnes en formation, d’où sa nécessaire sensibilité à son inconscient.
• - Le Formateur travaille dans le cadre de l’aide psychomotrice éducative préventive et de l’aide psychomotrice thérapeutique individuelle et en petit groupe avec les enfants; il se forme à une résonance tonico-émotionnelle et à une pédagogie de la formation qui développe un accompagnement à la personne protagoniste de sa propre formation.
• - Il est l’emblème du respect des défenses de la personne, de ses propres réponses et, par une pédagogie inductive active, il crée les conditions de transformation et d’intégration de la théorie, de l’aptitude et de la méthodologie PPA®.

La méthodologie de la formation, se fonde sur un principe pédagogique qui va de l' "expérience au concept", dans une interpénétration entre les aspects théoriques, pratiques et personnels, qui fondent le principe pédagogique de la "dérivation".