Le Pubblicazioni di Bernard Aucouturier
Le Pubblicazioni di Bernard Aucouturier
È autore di numerose pubblicazioni internazionali su riviste scientifiche e libri sull'analisi degli interventi che favoriscono e ostacolano lo sviluppo dei bambini, l'educazione e la terapia, come la simbologia del movimento.
Corpo a corpo. Dall'involucro materno ai fantasmi d'azione del bambino
Bernard Aucouturier, traduzione di Sonia Marusca Compostella - Poiesis - 2026
Il rapporto tra la madre e il bambino è fondato sul corpo: sin dalla vita intrauterina si crea una sintonizzazione profonda, di scambio e di contenimento, la stessa che il bambino ritroverà dopo la nascita e che porrà le basi per la sua evoluzione psichica. L’oggetto materno infatti, agendo come contenitore strutturante, è in grado di far vivere al bambino una dimensione reale del suo corpo, attraverso il suo tono, le sue posture, i suoi movimenti, il suo ritmo, i suoi contatti, la sua voce e il suo linguaggio verbale con una certa regolarità, introducendo un filtro sopportabile nei fantasmi del bambino, trasformando l’illusione corporea nella sicurezza di base necessaria per costruire l’unità del Sé. Il bambino si costituisce dunque delle produzioni immaginarie mitigate e modulate dalla realtà dell’oggetto materno, che egli mette in opera progressivamente per il piacere dell’azione: è nel gioco spontaneo infatti che il bambino vive il piacere di rappresentarsi e di rappresentare la propria storia relazionale, in una dialettica di sentimenti d’amore e di odio. Il gioco spontaneo si sviluppa solo a condizione che il legame con l’oggetto materno persista e perduri; è il legame inconscio che lega entrambi che fa vivere al bambino il piacere e gli infonde sicurezza, e che si basa su un vissuto di rassicurazione profonda di fronte alle mancanze del corpo legate alle angosce primarie. Senza questo legame, non c’è gioco spontaneo. È qui che interviene la pratica psicomotoria terapeutica di Bernard Aucouturier, specialista della psicomotricità del bambino, che accompagna i bambini che non sono in grado di giocare, che non sono in un gioco spontaneo, a causa di angosce difficilmente assumibili o non assumibili, nell’impossibilità di rassicurarsi contro l’intensità delle angosce arcaiche e che dunque non accedono ad una propria dimensione simbolica. Si tratterà quindi per lo psicomotricista-terapeuta di aiutare il bambino a trovare il legame somatopsichico attraverso il piacere ritrovato e attraverso giochi di rassicurazione profonda nella relazione con l’altro, sola condizione per lui di appropriarsi di una nuova organizzazione simbolica. ...
Il gioco spontaneo all'asilo nido e alla scuola dell'infanzia
Bernard Aucouturier, traduzione di Marisa Giay e Marta Angelotti - Edizioni Junior - 2026
Questo libro mette in luce quanto il gioco spontaneo sia fondamentale nei primi anni di vita: attraverso il gioco, i bambini scoprono infatti sé stessi e il mondo, coltivando fiducia, creatività e sicurezza interiore. Quando queste opportunità vengono a mancare, possono insorgere difficoltà comportamentali e di apprendimento. Favorire il gioco spontaneo significa quindi offrire ai bambini un sostegno prezioso, aiutandoli ad affrontare le sfide dello sviluppo con serenità e piacere. L’autore intreccia teoria e osservazione diretta, presentando esperienze di pratica psicomotoria che valorizzano il gioco come strumento di prevenzione e di benessere fisico e mentale. Un testo prezioso per psicomotricisti, insegnanti della scuola dell’infanzia e per tutti coloro che accompagnano i bambini nel loro percorso di crescita.
La formacion del psicomotricista PPA®
Bernard Aucouturier - Grao - 2021
Un nuovo libro di Bernard Aucouturier, edito per ora in lingua spagnola dall'editrice GRAO, ma che già sappiamo uscirà molto presto anche in Italia.
Un libro che con incisività narra e percorre la storia della formazione dello psicomotricista alla Pratica Psicomotoria Aucouturier.
Un libro che con la passione propria di questo Autore creatore e fondatore della PPA®, pone in evidenza come la formazione personale tramite la via corporea risalti come ‘pietra miliare' di un processo formativo, attivando continui legami con l'area della teoria e della pratica con il bambino.
infantili potranno comprendere meglio lo sviluppo del bambino attraverso il corpo e il movimento.
AGIR, JOUER, PENSER. Ètayage de la pratique psychomotrice éducative et thérapeutique.
Bernard Aucouturier - De Boeck Supérieur - 2017
Tutti i bambini giocano spontaneamente. Perché? Bernard Aucouturier ci invita a considerare questa attività come mezzo privilegiato di espressione di una storia relazionale arcaica, talvolta dolorosa. Nel gioco spontaneo si concretizza un processo di rassicurazione che il bambino mette in atto contro le angosce derivanti dal suo passato. Per favorire uno sviluppo armonioso, Aucouturier propone una metodologia pedagogica, educativa e terapeutica che pone il corpo, il gioco e il piacere al centro dell'attenzione. In quest'opera, l'autore approfondisce i concetti fondanti della pratica psicomotoria, illustrando i contesti in cui si fa della cooperazione e del piacere di imparare i principi cardine della relazione con il bambino. Riflettendo sulle proprie pratiche quotidiane alla luce dei contenuti di questo libro, psicomotricità, psicoterapeuti e neuropsichiatri infantili potranno comprendere meglio lo sviluppo del bambino attraverso il corpo e il movimento.
Il metodo Aucouturier. Fantasmi d'azione e pratica psicomotoria.
di Bernard Aucouturier - Franco Angeli – 2016
Il manuale, il cui autore è il fondatore della omonima Pratica Psicomotoria Aucouturier (PPA), traccia in modo sistematico, forte di trentacinque anni di attività, i fondamenti teorici e le linee applicative del proprio metodo, già noto e applicato in Italia. L'autore dedica la prima parte del volume alla psicodinamica della motricità infantile letta attraverso il concetto di fantasma d'azione. La seconda parte illustra la pratica psicomotoria nelle sue funzioni educativa e preventiva da un lato, e terapeutica dall'altro, esplicitandone gli obiettivi e le strategie di rassicurazione profonda tramite il corpo e il linguaggio. Questo libro si rivolge agli psicomotricisti, ma anche a tutti coloro che lavorano con i bambini.
Il bambino terribile e la scuola. Proposte educative e pedagogiche.
di Bernard Aucouturier - Cortina Raffaello – 2015
Chi è il bambino terribile? Che cosa può consentire di entrare in relazione con lui senza essere sopraffatti e di conseguenza sopraffarlo? Che cosa significa essere d'aiuto, in quanto insegnanti e educatori, di fronte a un bambino agitato, aggressivo, addirittura violento? Bernard Aucouturier, uno dei massimi teorici della psico-motricità si occupa qui dei disturbi di comportamento e delle difficoltà di apprendimento dei bambini difficili da gestire nell'ambito scolastico, che restano ai margini della scuola e faticano a raggiungere lo statuto di allievi. L'osservazione e un lungo lavoro con questi "bambini terribili" ha portato l'autore a proporre risposte educative e pedagogiche ispirate alla pratica psicomotoria e alle sue strategie di rassicurazione profonda tramite il corpo e il linguaggio. Una riflessione che si rivolge a tutte le figure educative che si occupano di infanzia, interrogandole sul senso profondo da attribuire alla scuola di domani.
I bambini si muovono in fretta. Il ruolo dell'azione psicomotoria verso lo sviluppo e l'autonomia.
di Bernard Aucouturier, Gérard Mendel - CSIFRA – 2004
Il ruolo dell'azione psicomotoria verso lo sviluppo e l'autonomia. Che cosa motiva l'azione psicomotoria del bambino? Quali sono i processi in gioco? Cos'è che il bambino mette in azione quando si muove? Sono queste le domande che quest'opera si pone e che ne definiscono il tema. Due studiosi di orientamento diverso mettono a confronto i propri punti di vista: Bernard Aucouturier e Gérard Mendel. Il bambino si racconta e vive, esiste attraverso la sua motricità. La motricità è il supporto dell'azione sul mondo degli oggetti, ma è anche espressione di affettività (di emozioni) e supporto di comunicazione con gli altri esseri umani. Attraverso tutte le azioni motorie che il bambino effettua è possibile decodificare un senso, trovare il modo di fare specifico di ciascuno; l'azione spontanea del bambino fornisce informazioni sulle modalità con cui impara a conoscere il contesto materiale e relazionale. La sua azione è un indizio di espressione corporea nel suo essere essenziale e nella sua relazione con l'altro, indica in uguale misura le sue capacità di intraprendere un'attività, di organizzarla e di realizzarla.
Bruno, psicomotricità e terapia
di André Lapierre, Bernard Aucouturier - Piccin-Nuova Libraria – 1982
La pratica psicomotoria. Rieducazione e terapia
di Bernard Aucouturier - Armando Editore – 2000
Il corpo e l'inconscio in educazione e terapia
di André Lapierre, Bernard Aucouturier - Armando Editore - 2000
La simbologia del movimento
di André Lapierre, Bernard Aucouturier - Edipsicologiche - 1978
I contrasti
di André Lapierre, Bernard Aucouturier - Sperling & Kupfer
Associazioni di contrasti
di André Lapierre, Bernard Aucouturier - Sperling & Kupfer - 1978
Fantasmatica corporale e pratica psicomotoria
di André Lapierre, Bernard Aucouturier - Sperling & Kupfer - 1984
